FCLab.fi-hankkeen (Future Classroom Lab) Helsingin molemmat toimipisteet, Helsingin normaalilyseo ja Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu, ovat osa Helsingin yliopiston kasvatustieteellistä tiedekuntaa. Molemmissa kouluissa toteutetaan kokeilu-, kehittämis- ja tutkimusyhteistyötä (TutKoKe-toiminta) oman yliopiston yksiköiden, harjoittelukoulujen ja harjoittelukouluverkoston sekä lähialueen toimijoiden kanssa. Yhteistyötä tehdään myös kaupallisten toimijoiden ja muiden verkostojen kanssa (mm. Microsoft ja Innokas-verkosto).

Helsingin normaalilyseossa ovat peruskoulun luokat 1-9 sekä lukio, yhteensä noin 650 oppilasta ja opiskelijaa. Viikin normaalikoulussa ovat peruskoulun luokat 1-9 ja lukio, yhteensä noin 940 oppilasta ja opiskelijaa. Lisäksi kouluissa toteutetaan opetusharjoittelua vuosittain noin 350-400 opetusharjoittelijalle.


Molemmissa Helsingin harjoittelukouluissa kehitetään virtuaalisten oppimisympäristöjen pedagogista käyttöä ja opetuksen ja ohjauksen etä- ja hybridiratkaisuja. Erityisesti uusiin korona-olosuhteisiin on kehitetty ja kokeiltu uusia opetustapoja. Etänä opiskeleville oppilaille ja lukiolaisille on tarjottu mahdollisuus osallistua oppituntiin Teams-videoyhteyden kautta. Oppilas on voinut osallistua ryhmätyöskentelyyn Teamsin AV-yhteyden ja jaettujen dokumenttien avulla. Yhteisten opetustuokioiden reaaliaikainen seuraaminen on mahdollistettu jakamalla luokkahuoneesta web-kamerakuvaa ja ääntä sekä älytaulun tuntimerkintöjä. Reaaliaikaisten ratkaisujen tueksi on luotu ja testattu ruutukaappausvideota (Screencast-o-matic). Virtuaalisen oppimisympäristön kautta etäoppilaat ovat myös palauttaneet omia töitään, saaneet niistä opettajan palautetta ja tehneet myös erilaisia kokeita arvioinnin osaksi.

Helsingin normaalilyseossa on luotu yläluokkien tiloihin uusi opiskelutilakokonaisuus, jossa yhdistyy digi- ja medialuokka, draamaluokka, työskentelyaula, kirjasto, lukusali ja sen pienryhmätilat sekä käsityö- ja kuvataideluokat MakerSpace-tiloineen. Vanha ja suojeltu koulurakennus  asettaa omat haasteensa, mutta niiden puitteissa luokat ja työskentelytilat on pyritty saamaan mahdollisimman lähellä toisiaan tukemaan sujuvaa siirtymistä työmuodosta toiseen. Maker-tilat tukevat sekä pehmeiden että kovien materiaalien monipuolista käyttöä, jota täydentävät LEGO-Mindstorms-robotit, micro:bit-tietokoneet ja FLL-pöydät.

Helsingin normaalilyseo suunnittelee osana FCLab-toimintaansa uusia monialaisia yhteistyöprojekteja ja kehittää virtuaalisten oppimisympäristöjen laajempaa käyttöä. Erityisenä painopisteenä on oppilaiden hyvinvoinnin tukeminen digitaalisten työkalujen avulla. FCLab III-V ja FCLab Lukio -hankkeissa pilotoimme erilaisia hybridiopetuksen ratkaisuja ja virtuaalisten oppimisympäristöjen käyttämistä eriyttämiseen ja oppimisen yksilöllistämiseen siten, että sähköisten työkalut tukevat ja täydentävät luokkahuoneopetusta.

Yksittäisinä pilotteina olemme kokeilleet virtuaalista pakohuonepeliä äidinkielen ja kirjallisuuden opetukseen ja fantasiakirjallisuuden opetuskokonaisuutta. Fantasiateemainen kirjallisuuden, tiedonhaun ja draaman yhdistävä kokonaisuus oli rakennettu vyöhykemallin mukaan: Fantasia FCLab Helsinki.pdf. Hankkeen edetessä mukaan on tullut vahvemmin myös oppimisanalytiikkatyökalujen pilotteja, erilaisten tekoälypalvelujen testausta opettajan työvälineenä sekä kokeiluja tekoälysisältöjen opettamisesta oppilaille.

FCLab IV -hankkeessa jatkettiin digitaalisten oppimisympäristöjen kehittämistä ja erilaisten pedagogisten ratkaisujen testaamista. Kokeilussa oli monipuolinen Teamsin käyttö ja opetusympäristöön integroidut apuvälineet sekä tukiälytsovellukset kuten Reading progress lukemisen palautteenannon tukena ja Reflect-työkalu oppilaan hyvinvoinnin seuraamisen apuvälineenä. Hankkeen puitteissa pilotoitiin myös tekoälypalvelujen käyttöä opetuksessa mm. Tekoälyn luomaa -pajan muodossa (https://fclab.fi/ai-10-2023/). FClab IV ja V -hankkeissa toteutettujen tekoälyn opetuskäytön kokeilujen pohjalta laadittiin harjoittelukoulujen yhteinen Opettajan tekoälyopas (https://enorssi.fi/ai ). FCLab V -hankkeessa laadittiin myös virtuaalinen pakopeli tekoälyavusteisesti (https://fclab.fi/virtuaalinen-pakopeli-2-24/).

FClab lukio -hankkeessa jatketaan tekoälypalvelujen kokeiluja ja pedagogisesti mielekkäiden tekoälyn hyödyntävien opetusratkaisujen laatimista ja pilotointia. Kokeilujen pohjalta tekoälyopasta kehitetään ja sen sisältöjä laajennetaan myös lukioon sopivaksi. Erityisesti FCLab Lukio -hankkeessa kokeillaan tapoja opettaa tekoälysisältöjä opiskelijoille, ja osana tekoälytaitojen opettamista syksyllä 2024 järjestettiin GenAI-materiaalien pohjalta tekoälypaja koulumme oppilaille ja opiskelijoille. Pajassa tutkittiin sekä oppivaa konetta että somealgoritmien toimintaa.

Viikin normaalikoulussa on kehitetty erilaisia ympäristöjä jo olemassa olevien rakenteiden sisälle. Ideanamme on ollut säilyttää mahdollisimman paljon toimivaa ja kerätä yhteen eri puolella koulua olevia TVT-opetukseen liittyviä laitteita. Ajatusenamme on myös ollut, että kaikesta jo olevasta tulisi mahdollisimman matalalla kynnyksellä osa kaikkien opetusta ja opiskelua.

Virtuaalikirjasto on avattu Teams-ympäristöön. Palveluympäristöön on kutsuttu kaikki oppilaat ja henkilökunta. Kirjasto sisältää erilaisia tietokantoja, ja sinne on kerätty monenlaista opiskelu- ja tiedonhankintamateriaalia. Kirjastoa päivitetään aktiiivisesti ja käyttäjillä on mahdollisuus vuorovaikutukseen ylläpitäjän kanssa.

TVT-polku ja sitä kautta myös laitekantaa on päivitetty vastaamaan nykytarpeita. Olemme saaneet käyttöömme kaksi tilaa, joiden käyttöä entisestä on muunneltu toiveiden mukaisesti: Kolmanteen kerrokseen tehtiin joustava ympäristö, monitoimiluokka, johon on koottu isompien opiskelijoitten käyttöön sopivia ohjelmointilaitteita ohjeineen. Luokan sisutusta on muokattu helposti muunneltavaksi. Laitekantaa on päivitetty ja ne järjestelty koulun TVT-polun mukaisesti.

Toisen kerroksen monitoimiluokka rakennettiin vanhasta ATK-luokasta. Sisustukseen käytettiin jo olevia tarvikkeita, pöytiä, hyllyjä, mattoja ja verhoja. Tila jätettiin mahdollisimman avoimeksi ja sinne jätettiin tarkoituksella paljon lattiatilaa. Luokan vieressä olevassa pikkutilassa on järjesteltynä päivitetyn digipolun mukaiset laitteet ohjeeneen. Ideana mahdollisimman matalan kynnyksen käyttö.

Viikin normaalikoulu osallistuu aktiivisesti FC Lab V -verkoston toimintaan. Hankkeessa luomme ja pilotoimme uudenlaisia digitaalisia oppimisympäristöjä sekä kokeilemme uusien teknologioiden, kuten tekoälyn ja virtuaalitodellisuuden, hyödyntämistä opetuksessa. Kehitämme malleja, joissa teknologia tukee yksilöllistä oppimista ja opetuksen saavutettavuutta. Lisäksi koulumme vastaa verkoston koordinoimisesta ja yhteistyöstä muiden harjoittelukoulujen kanssa.

FC Lab lukio -hankkeessa Viikin normaalikoulu toimii keskeisenä kehittäjänä lähi- ja etäopetuksen yhdistävien ratkaisujen parissa. Olemme mukana rakentamassa harjoittelukoulujen lukioiden välistä verkostoa, jossa jaetaan digipedagogisia käytänteitä ja tuotetaan koulutuksia sekä opetusmateriaaleja. Erityisenä painopisteenämme on hybridiopetuksen kehittäminen ja sen käytäntöjen levittäminen laajemmin lukio-opetukseen. Lisäksi kartoitamme opiskelijoiden ja henkilökunnan digitaalista osaamista, jonka pohjalta järjestämme kohdennettua koulutusta ja tuemme teknologian käyttöä opiskelussa.

FCLab.fi-hanke toimii yhteistyössä muiden FCLab-hankkeiden eli kansainvälisten oppimisympäristöjen, tekniikan ja pedagogiikan kehitysprojektien kanssa. Nykyisellään kattaa kaikki Suomen yliopistolliset koulut ja maantieteellisesti lähes koko maan: mukana ovat Rovaniemen, Oulun, Vaasan, Joensuun, Jyväskylän, Tampereen, Rauman, Turun ja Helsingin harjoittelukoulut.

FCLAB HELSINKI
Helsingin normaalilyseo

Ota yhteyttä:

Jani Kiviharju, jani.kiviharju@helsinki.fi

FCLAB HELSINKI
Viikin normaalikoulu

Ota yhteyttä:

Terhi Maskonen, terhi.maskonen@helsinki.fi

FCLAB HELSINKI
Viikin normaalikoulu

Ota yhteyttä:

Perttu Ervelius, perttu.ervelius@helsinki.fi